2006年，兴证全球基金走进云南省施甸县兴华小学，对100个孩子的资助成为公司教育公益行动“大山有爱”的起点。2023年，是“大山有爱”的第17年。
位于我国西南边陲的澜沧拉祜族自治县，是兴证全球基金“大山有爱”公益帮扶的重点县域。为缓解云南偏远地区读书难的问题，2016年，兴证全球基金携手福建省担当者行动教育基金会，开始在澜沧县各小学建设班级图书角，并联结宁泉资产等公益伙伴，启动“云南澜沧阅读助学”公益计划。
在当地教育局的积极推动和各方的共同努力下，2022年，云南省澜沧县提前实现了全县乡村小学班级图书角的建设。我们始终相信2023年将会是澜沧县域扎实乡村儿童阅读基础教育重要的一年，夯实阅读的基础，亦是夯实乡村教育振兴的基础。
12月21日，公司启动“2023年度大山有爱澜沧公益行”。我们从上海出发，辗转约8个小时抵达澜沧县，当地考验查证、评估公益项目推进情况，回访项目学校，与班级孩子一起阅读、一同分享成长中的故事。
在从澜沧机场赶往县城的路上，恰巧碰上了阴天，天空雾蒙蒙的，志愿者们一面怀着新鲜的感情张望着飞逝而过的山林景色，另一面则抱着一丝将要和孩子见面的惴惴。尽管位于上海2280公里外的崇山峻岭之中，但一路上车道平整，大体无甚颠簸，好奇之中，我们和担当者行动的老师们聊了一路。
担当者行动秘书长覃树勇介绍道，澜沧曾是国家592个扶贫开发工作重点县之一。而在脱贫攻坚的大力组合拳下，澜沧县的经济条件实现了历史性的跨越。“要想富，先修路”，我们最直观的感受——车辆驶过的路面也莫出其外，“现在的路基本都修好了，尤其是县城里的。这次去的几个学校，也不会碰到什么土路，最多可能是比较绕。”
而在脱贫攻坚的大力组合拳下，澜沧县实现了“短短几十年，跨越上千年”的奇迹。“要想富，先修路”，我们最直观的感受——车辆驶过的路面也莫出其外，“现在的路基本都修好了，尤其是县城里的。这次去的几个学校，也不会碰到什么土路，最多可能是比较绕。”
“但是文化方面还是有一些问题，包括社会教育和家庭教育。现在的孩子可能利用互联网接触了一些新鲜事物，但是很少真正接触到外界来的人和事情，所以尽管只是一次短短的考察，孩子可能会记很久。”这些话让我们心中又添一份紧张。
我们的第一站是澜沧县竹塘乡中心小学，天气依旧有点寒冷。在党支部书记和校长的带领下，我们参观了学校文化宣传栏、学校教室和学生宿舍等。
在参观文化宣传栏的过程中，我们明显感受到校方对安全问题、卫生问题、科学的教学管理方法的重视，以及对民间传统文化的注重，各处宣传栏中大都涵盖了一些拉祜族传统语言中发音和表意的内容。
参观学校宿舍时，校长坦陈条件不太好，一个宿舍可能要住10-12人，下铺往往要同时睡两个孩子。尽管如此，宿舍环境通常相当整洁，被子叠得很利索，不少志愿者都笑称比自己军训的时候叠的还好。
参观的过程中，各位志愿者也纷纷提出了一些疑问，比如留守孩子的比例，住校孩子一天的花销费用，整个学校运营一年的大致费用等等，校长都予以诚恳而真切的回答。
“还有一个很重要的问题，”校长补充道，“愿意过来这边的老师比较少，剩下的老师很累，通常一个人就要带一个班，英语、美术、体育老师那就更缺了。”
参观完毕之后，校方请公司固定收益部副总监、基金经理刘琦为孩子们作国旗下讲话。在致辞中，刘琦亲切地说道，今天他似乎也回到了小学时代，这里的一切，都带给他亲切感。作为两个孩子的爸爸，他今天只想同孩子们讲，应该从小多读书，多读好书。学习的道路尽管艰苦，但更需要持之以恒。而不管世界如何变化，真诚、磊落、正直、博学，这些品质永不过时。伴随着掌声的是孩子们为志愿者戴上的红领巾。
五年级班级由兴证全球基金基金经理钱鑫和信息技术部同事席吉华一起负责，钱鑫以“上海”这个城市名词开启成长故事的分享。同学们对于上海的印象大多是“富裕”。钱老师则描绘出了不一样的故事。钱老师说，上海也有很多弄堂，弄堂房间通常都很拥挤，他小时候也需要与表兄弟挤在一个屋子里，采光什么的都不是非常好。“学习，走出去，去验证自己的认知，但脚踏实地做好当前阶段的事情也很重要。”钱老师如此总结。
席吉华则给孩子们上了一堂生动的AI课程。AI绘画、AI答题给孩子们留下了非常深的印象，有个孩子努力地举手，问了小标题中的那句话：“老师好，我想知道，圆周率后面到底有多少位小数呀？”
四年级则由刘琦和合规管理部同事余泽丰一同负责，在课上，刘老师从孩子们非常感兴趣的ECO入手，寓教于乐，为孩子们介绍了世界上最大的生物，奥氏密环菌，并生动地讲解了遗传、变异、生态位、生态缸的概念，孩子们不时发出惊叹。
余泽丰则从“法”字的字形出发，结合民风民俗与村规班规，向孩子们讲述了“习惯”演变为“法律”的历史。在中国，法字的古体是“灋”。据东汉许慎《说文解字》解释，法字从“水”，象征法的公平，所谓法平如水，这是对法的期望和法所追求的价值目标。孩子们听得也相当认真。
年龄最小的班级则由兴证全球基金基金经理徐留明和综合管理部同事张露露一起负责。徐老师分享了一位自学狂人，也就是如今的科技领域大亨埃隆马斯克的故事。马斯克1971年生于南非。他的童年并不是非常给力——家庭生活比较糟糕，在学校也不怎么合群。但是，他从很早就是一个自学狂人。而小马斯克性格中最引人注目的部分，是他对读书如饥似渴。从很小的时间开始，他似乎就书不离手。身旁的志愿者也默契地向孩子们指了指身旁的“兴·泉”图书角，引起孩子的阵阵笑声。
张露露则为孩子们播放了几个很有意思的动画片片段，并在梦想这一个话题中，听到了不少孩子的感人回答——“我想做医生！”“我想做消防员！”“我知道很累很辛苦，但我想救人哦。”
下午我们赶往酒井乡中心小学，除了和孩子们做了分享，我们还邀请各年级的语文老师一起办了一个座谈会，听听他们在一线对孩子们阅读情况的感受。
“我们现在即使是教课本，六年级了，有些孩子也需要带着读哦，不然读不下来。”
“我们学校教育是一方面，但是社会教育和家庭教育也很重要，孩子们在家里没有一个阅读的习惯，就很难。”
“真的，我就想着哪怕班级里有一个孩子因为咱们的图书角、阅读助学计划爱上读书了，都很好，但我就是担心我能力不够，办不好这件事。”
“我相信老师是孩子的天花板，还是要继续提高个人，先从一个班做起，慢慢改变，再让孩子影响家长，一灯传万灯，暗室皆明。”
公益考察结束后，我们情绪都很复杂，一方面我们正真看到了政府、社会各界人士在教育中的巨大投入，但也看到了文化之积习并非一朝夕所能改变，但有幸的是，我们有许多“已识乾坤大，犹怜草木青”的志愿人士，也有温柔坚毅，期冀暗室皆明的一线工作者，“大山有爱”，也许正是如此。
风险提示：兴证全球基金承诺以诚实信用、勤勉尽责的原则管理和运用基金财产，但不保证基金一定盈利，也不保证最低收益，投资人应当认真阅读基金合同、招募说明书等基金法律文件，了解基金的风险收益特征，并依据自己的投资目的、投资期限、投资经验、资产状况等判断基金是否和投资人的风险承担接受的能力相适应，自主判断基金的投资价值，自主做出投资决策，自行承担投资风险。我国基金运作时间比较短，不能反映股市发展的所有阶段。基金管理人管理的其他基金的业绩或基金经理曾管理的其他基金的业绩不构成基金业绩表现的保证。基金投资须谨慎，请审慎选择。